Supposons que nous décidions que l'utilisation des joues n'était pas si grave, qu'il était simple de réclamer aux enfants le même traitement et le même respect que tout autre adulte. Mais au-delà de l'incomparable, il s'agit de justifier le châtiment physique en tant que méthode pédagogique ou d'accepter que l'adulte utilise la violence simplement parce qu'il est incapable de se contrôler, parce que c'est la violence que nous nous mettons comme nous nous mettons, contre un enfant incapable de se défendre, la question de Ce dont nous allons parler aujourd'hui, c'est de la complète futilité de cette pratique. Et est-ce le fouet est inutile.
Le fléau peut modifier immédiatement un comportement inapproprié de l'enfant. On ne peut pas le nier. Si nous giflons notre enfant, nous risquons de mettre fin à l'action qu'il entreprenait ou de devoir lui en donner deux ou trois de plus. Mais le fait est que le séparer délicatement, le placer entre l'objet que nous ne voulons pas toucher, ou le tenir sans le toucher, aura le même effet.
En outre, bien que nous puissions immédiatement éviter ce comportement, ce qui ne constitue pas un fléau, c’est que le comportement change à long terme. C'est-à-dire que les enfants comprendront que quelque chose est dangereux, inapproprié ou désagréable pour les autres grâce à l'exemple, l'internalisation des comportements et les explications empathiques, et non au moyen d'une joue.
En fait, ce que la joue enseigne, c'est qu'ils vous frappent si vous faites quelque chose, et non la raison pour laquelle cela ne devrait pas être fait. Il enseigne que le licite de frapper qui fait quelque chose que nous n'aimons pas, surtout si nous sommes plus grands et plus forts. Et accessoirement, il apprend à faire des choses cachées, à ne pas faire confiance, à tromper si nous faisons quelque chose pour ne pas nous prendre. Allez, je me corrige, le fléau enseigne des choses, mais tout mauvais.
Curieusement, les enfants corrigés par les joues répètent souvent les attitudes rejetées par les parents, augmentent même si leur intensité augmente et deviennent progressivement immunisés contre les punitions, ne réagissant que de plus en plus aux cris, aux réprimandes ou aux coups de fouet fort.
Faute d'obéissance, les parents se sentiront plus facilement submergés, tentant d'augmenter l'intensité du coup ou de la punition, "pour voir si l'enfant le fait". Fouetter est un chemin difficile à sortir une fois qu’il commence. Si nous faisons en sorte que l'enfant obéisse à un châtiment physique à mesure qu'il grandit ou ignore le moindre usage au début, nous pouvons être obligés d'utiliser plus de force à chaque fois. Et ce n'est pas une bonne idée.
Ouais le comportement de l'enfant n'est pas modifié en fouettant, il est inutile d'aller à eux. Je n'ai pas trouvé que les enfants arrêtent de frapper leur petit frère ou de peindre sur les murs s'ils sont fouettés pour cette raison; ils apprennent beaucoup plus tôt des enfants éduqués dans l'empathie.
Et il y a plus. Fouetter est une dépense d'énergie énorme pour les parents et les enfants, cela les épuise émotionnellement, ça fait mal. Mais c'est qu'en plus d'être un exemple moche de résolution de conflit, est inutile. Il serait préférable de consacrer cet effort à anticiper des circonstances compliquées, à utiliser le mot, à étudier les caractéristiques naturelles de l'évolution de la psychologie de l'enfant et des différentes techniques parentales. Cela donne de bien meilleurs résultats, c'est certain.
La question n'est pas de nous en prendre à nous-mêmes si nous avons déjà utilisé une joue au-delà des circonstances, ou de rejeter nos parents qui les ont utilisées, la question est de ne pas recourir à une méthode d'éducation inutile.
Il y en aura sûrement qui voudront raconter une anecdote pour justifier à quel point un bon fléau est arrivé à leurs enfants pour qu'ils arrêtent de faire quelque chose de mal. La vérité, je doute que personne, personne n’apprenne que quelque chose ne va pas si c’est de peur que ses parents le rejettent ou le frappent. Et si nous parlons des fléaux légers que je vois habituellement chez les enfants, comme je l'ai dit, je n'ai jamais vu qu'ils servaient à corriger ce comportement plus qu'à ce moment-là. Tout le contraire. Je sais plutôt que l’enfant va répéter l’action ou continuer à ignorer ses parents quand ils demanderont ou indiqueront quelque chose, en leur répondant par des menaces de lui donner dans le cul et d’autres choses que je préférerais ou écris. Et est-ce il ne sert à rien de fouetter.
Je reviens à l'exemple. Tous nous voulons apprendre à nos enfants à se comporter avec respect, à ne pas violer au moins fort, à résoudre leurs conflits avec la négociation et l'empathie. Nous voulons avant tout leur apprendre à parler et à ne pas frapper quand ils ont un problème. Mais nous savons aussi que les enfants, comme ils l’apprennent vraiment, n’écoutent pas ce qu’ils devraient faire, mais nous voient comme nous.
Par conséquent, sachant que notre exemple est primordial dans votre éducation, leur montrer que nous perdons le contrôle, que nous utilisons les fléaux pour nous imposer, que nous ne savons pas mener un conflit sans utiliser la violence, est le pire moyen de leur apprendre quelque chose. Si nous allons au fléau, ils apprendront que les plus forts ont le droit d'utiliser leurs mains et leur force pour imposer leurs critères et qu'il est légal de perdre le contrôle de leur vie.
Nous, leurs parents, sommes le miroir dans lequel ils se penchent, l'exemple qu'ils suivront dans leur vie. La fessée est inutile Et d'ailleurs, voulons-nous vraiment leur apprendre ce que les fléaux enseignent?
