Que le niveau d'éducation des parents ait une influence sur le niveau futur des enfants semble évident, non pas tant par héritage que par l'influence de l'environnement dans lequel ces enfants vont grandir. Cependant, le simple fait de avoir des livres à la maison peut déterminer que les enfants ont plus d'études que d'autres qui ne les ont pas.
Cela signifie-t-il que le statut socio-économique des parents ou leur lieu d'origine n'a pas d'importance? Bien sûr que non, mais une expérience a montré que la quantité de livres à la maison à la disposition des enfants est également importante.
L’étude, intitulée "Culture familiale érudite et réussite scolaire: livres et éducation dans 27 pays", a duré 20 ans et ses résultats ont été publiés dans la revue "Recherche en stratification sociale et mobilité".
Des experts de différentes universités (Nevada, Californie et Université nationale australienne) y ont participé. Cette étude est l'une des plus importantes et des plus complètes jamais menées sur les facteurs qui influent sur le niveau d'éducation d'un enfant.
L’enquête a montré que la différence entre être élevé dans une maison sans livres et être être élevé dans une maison avec une bibliothèque de 500 livres Cela a un tel effet sur le niveau d’éducation de l’enfant que la différence entre avoir des parents n’ayant pratiquement pas d’études et avoir des études universitaires.
La sociologue Mariah Evans de l’Université du Nevada à Reno (États-Unis) a mené cette recherche pour montrer que Les enfants de parents sans éducation peuvent bénéficier de la présence de livres à la maison, cherchant des moyens d’aider les communautés rurales du Nevada à améliorer leur développement et leur éducation.
Il n'est pas nécessaire d'atteindre 500 livres, mais d'après leurs données, avec seulement 20 livres à la maison, l'effet éducatif sur les enfants est noté, bien que j'ajoute que ce sera le cas si ces livres ne restent pas sur les étagères comme ornements, mais que Les parents les mettent au bout de leurs doigts et s’intéressent eux-mêmes aux livres, s’ils leur apprennent à les aimer et à apprécier la culture et tout ce que les livres peuvent offrir ...
Les chiffres indiquent que dans certains pays, comme la Chine, avoir 500 livres ou plus à la maison signifie que les enfants étudient en moyenne 6,6 ans de plus. Aux États-Unis, l’effet est moindre: 2,4 ans. La moyenne dans les 27 pays étudiés est de 3,2 ans d'études que dans les maisons sans livres.
Les conclusions montrent que le fait d'avoir des livres à la maison a un impact supérieur au niveau d'éducation des parents, au PIB du pays, à la profession des parents ou au système politique en vigueur dans leur État, même si j'ai du mal à croire que, dans des conditions aussi différentes, les livres à la maison aient une influence similaire à celle mise en évidence, le type de familles étudiées doit être soigneusement examiné.
Comme on le voit, une nouvelle raison de laisser les livres à la portée des enfants, puisque Avec des livres à la maison, les enfants ont un niveau d'éducation supérieur, ou du moins plus susceptibles de le faire et d’obtenir un enseignement supérieur. Sans cela, il faut oublier de nombreux autres facteurs qui influencent sans aucun doute ce fait.
