Michio Kaku Il est l’un des plus brillants physiciens théoriciens d’aujourd’hui, spécialisé dans la théorie des cordes, lié aux universités de Harvard, Berkeley, Princeton et New York, où il est professeur de physique théorique. Kaku est également l'auteur de plusieurs livres et un vulgarisateur scientifique au charisme énorme.
Dans cette vidéo, Kaku explique que nous naissons naturellement en tant que scientifiques. Les enfants sont fascinés par la nature et veulent expérimenter et comprendre. Cependant, cela indique que, Après avoir traversé les écoles primaires et secondaires, sa curiosité meurt écrasée.
Il considère que le grand échec est l'insistance sur la mémorisation de chiffres et de données, alors que ce n'est en aucun cas une science. Ça écraser la curiosité naturelle que les jeunes enfants démontraient par des processus naturels.
Il nous raconte, en outre, une anecdote qui considère le fait le plus humiliant de sa vie: sa petite fille a demandé, horrifiée, la raison qui l’avait conduit à devenir scientifique, car il en avait marre d’étudier par cœur tous les noms et caractéristiques des minéraux. pour un examen.
Dans Bébés et plus Nous avons parlé de la manière de susciter l’intérêt pour la science de nos enfants, avec des expériences et beaucoup de liberté, mais aussi dans cette deuxième partie du problème, les échecs du système éducatif qui, comme le dit Kaku, pourrait être écraser la curiosité scientifique des enfants. Peut-être est-ce que notre système éducatif est anachronique.
Je suis tout à fait d'accord avec Kaku avec sa perception que le système éducatif commémoratif écrase la curiosité et je suis heureux de lire que l'un des esprits les plus brillants de notre époque voit les choses ainsi. Qu'en pensez vous?
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